MENSAJE A TRAVÉS DE CELULARES: UNA NUEVA FORMA DE ESCRIBIR
Paola Emilia Cicerone (2001)
Revista Newton, N° 37. España
Tq mxo + de lo q imaginas + q u a m ¿entiendes este texto? Es solo un pequeño mensaje, uno más de los muchos que se envían a través de móviles (teléfonos celulares), y que, traducido, significa: “Te quiero mucho más de lo que tú imaginas, mucho más que tu a mí”, Veintiséis caracteres en lugar de cuarenta y tres, es decir, una económica síntesis del romanticismo que no todo el mundo logra entender.
Es una muestra de nuevo argot juvenil que, a medio entra la lengua hablada y la escrita, se componen de abreviaturas, acrónimos y símbolo. Esta determinado por la tecnología que lo hace imposible, la del SMS (Short Message Service), y por los recursos de sus mayores usuarios, que han diseñado una jerga imaginativa para poder comunicarse sin un gasto excesivo.
Los adultos, quizás más preocupado por la imagen social que por el costo, utilizan menos esta lengua jeroglífica, pero sus hijos han encontrado en ella una forma de relacionarse rápida, divertida- el teléfono se convierte en una especie de juego-, cómoda y barata. Y tiene una ventaja adicional: es ininteligible, al menos en parte, para muchos padres. Sin embargo, el medio condiciona el lenguaje: sólo se puede transmitir un mensaje de 120 caracteres si se usa un portal de Internet, 160 si se envía a través del télefono móvil. Además, a menos matrice, más bárata. Es decir, obliga a ahorrar signo. Para algunos se trata de una aberración que empobrece el lenguaje, para otro, una imaginativa forma de relacionarse que saca al máximo partido a las nuevas tecnologías. <><> Las abreviaturas inglesas son las más comunes. En este caso la comunicación se sella con una sonrisa. Emoticones :) (Felicidad) :oooo (Lágrimas) :* (Beso) :D Sonrisa :( (Tristeza).
Los más férreos seguidores de este nuevo lenguaje son los jóvenes, las mayores usuarios del teléfono móvil. Se trata de un instrumento rápido y económico, que se puede adaptar a su propio uso y consumo. Comunicarse a través de este medio cuesta poco y, sobre todo, los mensajes tienen un precio fijo, sin desagradables sorpresas: el mensaje llega, no molesta y podrá ser guardado si interesa. “El uso de los SMS es una muestra de la grandisíma capacidad de adaptación al medio de los adolescentes, relata Ana María Vigara, profesora de Lengua Española en la facultad de Ciencias de la Información>.. Lo importante no es lo que se dice, sino el hecho de comunicar.
El contenido es irrelevante, lo que es importante es mandar un mensaje que, prescindiendo de las palabras que se usen, “quiere decir aquí estoy, una actitud, por otra parte, propia de la edad”, señala Vigara. “Responde a una necesidad perentoria de sentirse dentro del grupo, de escucharse cuando están lejos, algo que las anteriores generaciones sólo podían hacer mediante cartas”, relata Gustavo Pietropolli Charmet, profesor de Psicología en la Universidad de Milán.
Los SMS tiene la flexibilidad y la velocidad del lenguaje hablado, pero eliminan buena parte de las dificultades de la comunicación oral. Puede ocurrir, por ejemplo, que después de un litigio dos personas se reconcilien mediante pequeños mensajes y no hablen nunca más de lo ocurrido considerándolo asunto concluido. Y es que, por su propia naturaleza, el lenguaje escrito es más distante, involucra menos. Resulta más fácil escribir de amor que hablar de amor, y con los SMS los actores pueden relajarse manteniendo un tono jocoso, sin comprometerse demasiado. Esto explica, quizá la difusión del fenómeno; las informaciones que pueden transmitir se agotan, las emociones, no: para muchos jóvenes es normal enviar 10 o 20 SMS por día. “Nos encontramos ante una nueva comunicación amorosa, que permite verter confidencias, estados de animo, nostalgias y añoranzas. Es un instrumento veloz y económico que permite exorcizar la soledad”, relata el psicólogo.
Los SMS incrementan también la privacidad de las comunicaciones. Antes, los jóvenes no podían hablar sin control paterno. Sus progenitores suelen proporcionarles esta tecnología para mantenerlos controlados, pero ellos la reconvierten en un instrumento para comunicarse entre sí, sin que los padres estén presentes ni comprueben un considerable aumento del gasto en factura. “Es un signo de libertad”, apunta Ana María Vigara. Los adultos comienzan a apuntarse a la moda del lenguaje SMS, pero lo hacen de una forma más práctica, para transmitirse informaciones urgentes. Y es que “comunicar a través del ciberespacio representa un extraordinario recurso. El móvil es el nuevo instrumento al servicio de la familia social”, señala Gustavo Pietropolli.
¿Cuáles son los resultados desde el punto de vista del lenguaje? En el Reino Unido ha saltado la alarma. El responsable del sindicato de profesores, Nigel de Grunchy, llamo a la movilización contra. La economía de signos que conlleva el uso de los SMS alerta la gramática y la puntuación. Los más perezosos, incluso, disponen de un sistema que les ahorra cualquier esfuerzo. El T9, patentado por la empresa estadounidense Tepic, es un programa (software) que contiene la frecuencia de uso de los vocablos más comunes en varias lenguas; basta teclear las primeras letras para que el programa completa las palabras o propaganda las alternativas más probables.
El sistema no ha tenido excesivo éxito, quizás porque las abreviaturas y la jerga sirve también para personalizar el mensaje. Esta comunicación está hecha de frases ricas en expresión comprensibles sólo para el interlocutor o para un grupo restringid, características todas ellas propias del lenguaje hablado, aunque utiliza una escritura que va unida a unas habilidades manuales análogas a las que se requiere para los videojuegos. Conocer frases y ocurrencias nuevas significa acceder a nuevos grupos. Será por ello que han empezado a aparecer publicaciones para aquellos que no quieren sentirse excluidos. Ha sido rotundo el éxito en Inglaterra de un pequeño libro, de tamaño de una tarjeta, titulado Ltle bk txt msgs (es decir, Little book of text messages: Pequeño libro de los mensajes de texto), que recopila las expresiones más frecuentes, Ericsson, a través de su página Web, ha recogido los acrónimos, abreviaturas y símbolos para elaborar el glosario.
El número reducido de caracteres disponibles genera por necesidad un lenguaje aparte, que acaba por transformarse en un juego. ¿Significa esto que los adolescentes serán incapaces de escribir en perfecto castellano? “Creo que no; no va a empobrecer ni el lenguaje oral ni el escrito”, señala, rotunda, vigara. “Cuando comienza a utilizar los móviles ya saben leer y escribir, al menos en teoría. Lo que debe inquietar es que no hay una escuela, o que los jóvenes no lean, que es lo que realmente empobrece la lengua”.
PARTE I (Valor 5 ptos)
1. A continuación aparece varias afirmaciones sobre los SMS. ¿Cuál de ellas es verdadera según el contenido del texto?
a) representan sólo la lengua hablada
b) son semejantes a los acrósticos
c) son una muestra de la creatividad de los jóvenes
d) los usan mayoritariamente las personas adultas
2. De acuerdo con la lectura ¿Por qué los adultos utilizan menos el nuevo argot de los SMS que los jóvenes?
a) porque le tienen desconfianza
b) por una razón de imagen social
c) porque no entienden la nueva jerga
d) por el alto costo de los mensajes
3. ¿Cuáles son las ventajas por las cuales los jóvenes utilizan más los mensajes cortos que los adultos?
a) la imagen social que proporciona y los bajos costos
b) son un juego y permiten comunicarse con los padres
c) los bajos costos y la rapidez en la comunicación
d) son incomprensibles para los adultos y dan prestigio social
4. ¿Qué propósito persigue la autora del texto?
a) difundir los planteamientos de Vigara acerca del nuevo argot juvenil
b) demostrar que los SMS tienen efectos dañinos para los jóvenes
c) publicitar las ventajas que brindan a los adultos los mensajes cortos
d) exponer diferentes puntos de vista sobre el uso de mensaje corto
5. Entre las preguntas que se formulan a continuación hay una sola que puede ser respondida a partir de la lectura. ¿Cuál es?
a) ¿Cuáles son las semejanzas entre los mensajes cortos por celular y una lengua jerárquica?
b) ¿Cuáles son las diferentes entre los jóvenes y los adultos en cuanto al uso que hacen de los mensajes a través del móvil?
c) ¿En qué país se comenzaron a utilizar por primera vez los mensajes a través de los teléfonos móviles?
d) ¿En qué investigadores se fundamenta los planteamientos de Vigara sobre los mensajes cortos?
6. ¿Cuál de las opciones sintetiza mejor el contenido del texto?
a) Las relaciones entre los SMS y la lengua hablada
b) Una nueva forma de comunicación entre los jóvenes
c) Una nueva jerga aceptada por jóvenes y adultos
d) Los planteamientos de Ana María Vigara sobre los SMS
7. En el séptimo párrafo del texto se dice lo siguiente sobre los SMS: “Es un instrumento veloz y económico que permite exorcizar la soledad”. ¿A qué se refiere la expresión subrayada?
a) El SMS nos permite abstraernos en la soledad absoluta con sólo apagar el teléfono
b) El SMS hace posible escapar de la soledad porque nos permite compartir deseos y sentimientos
c) El SMS es como un demonio al que es necesario exorcizar para alejarlo de nuestras vidas
d) El SMS es una forma económica de comunicación que nos permite aislarnos para estar solos
8. En el párrafo número ocho A. M. Vigara, al opinar sobre los SMS, expresa: “Es un signo de libertad”. ¿A qué se refiere?
a) Los mensajes cortos permiten escapar del control de los padres.
b) Los padres se sienten libres de controlar mejor a sus hijos.
c) Los jóvenes pueden escapar del pago de las tarifas telefónicas.
d) Los SMS tienen una gran cantidad de minutos libres sin costo.
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones podría deducirse a partir de la lectura del texto?
a) Con los SMS los jóvenes mantienen contacto permanente con sus padres
b) Existe un acuerdo unánime acerca de las ventajas de los mensajes cortos
c) Los jóvenes se adaptan más fácilmente que los adultos a las nuevas tecnologías
d) Los cibermensajes son utilizados por la mayoría de los jóvenes a nivel mundial
10. De los siguientes planteamientos ¿Cuál se corresponde con las ideas de Gustavo Pietropolli?
a) El nuevo sistema de comunicación de los jóvenes favorece la integración social.
b) La nueva jerga de los jóvenes es contraproducente porque exorciza la soledad.
c) Los teléfonos móviles tienen la desventaja de aumentar el presupuesto familiar.
d) La economía de símbolos en los SMS altera la gramática y la puntuación.
II PARTE (Valor 5 ptos)
a) Subraya en el párrafo 3 y 4 las ideas temáticas presentes
b) Señana el texto cuáles serían los párrafos: introductorio, informativo, enlace y de conclusión
Paola Emilia Cicerone (2001)
Revista Newton, N° 37. España
Tq mxo + de lo q imaginas + q u a m ¿entiendes este texto? Es solo un pequeño mensaje, uno más de los muchos que se envían a través de móviles (teléfonos celulares), y que, traducido, significa: “Te quiero mucho más de lo que tú imaginas, mucho más que tu a mí”, Veintiséis caracteres en lugar de cuarenta y tres, es decir, una económica síntesis del romanticismo que no todo el mundo logra entender.
Es una muestra de nuevo argot juvenil que, a medio entra la lengua hablada y la escrita, se componen de abreviaturas, acrónimos y símbolo. Esta determinado por la tecnología que lo hace imposible, la del SMS (Short Message Service), y por los recursos de sus mayores usuarios, que han diseñado una jerga imaginativa para poder comunicarse sin un gasto excesivo.
Los adultos, quizás más preocupado por la imagen social que por el costo, utilizan menos esta lengua jeroglífica, pero sus hijos han encontrado en ella una forma de relacionarse rápida, divertida- el teléfono se convierte en una especie de juego-, cómoda y barata. Y tiene una ventaja adicional: es ininteligible, al menos en parte, para muchos padres. Sin embargo, el medio condiciona el lenguaje: sólo se puede transmitir un mensaje de 120 caracteres si se usa un portal de Internet, 160 si se envía a través del télefono móvil. Además, a menos matrice, más bárata. Es decir, obliga a ahorrar signo. Para algunos se trata de una aberración que empobrece el lenguaje, para otro, una imaginativa forma de relacionarse que saca al máximo partido a las nuevas tecnologías. <
Los más férreos seguidores de este nuevo lenguaje son los jóvenes, las mayores usuarios del teléfono móvil. Se trata de un instrumento rápido y económico, que se puede adaptar a su propio uso y consumo. Comunicarse a través de este medio cuesta poco y, sobre todo, los mensajes tienen un precio fijo, sin desagradables sorpresas: el mensaje llega, no molesta y podrá ser guardado si interesa. “El uso de los SMS es una muestra de la grandisíma capacidad de adaptación al medio de los adolescentes, relata Ana María Vigara, profesora de Lengua Española en la facultad de Ciencias de la Información>.
El contenido es irrelevante, lo que es importante es mandar un mensaje que, prescindiendo de las palabras que se usen, “quiere decir aquí estoy, una actitud, por otra parte, propia de la edad”, señala Vigara. “Responde a una necesidad perentoria de sentirse dentro del grupo, de escucharse cuando están lejos, algo que las anteriores generaciones sólo podían hacer mediante cartas”, relata Gustavo Pietropolli Charmet, profesor de Psicología en la Universidad de Milán.
Los SMS tiene la flexibilidad y la velocidad del lenguaje hablado, pero eliminan buena parte de las dificultades de la comunicación oral. Puede ocurrir, por ejemplo, que después de un litigio dos personas se reconcilien mediante pequeños mensajes y no hablen nunca más de lo ocurrido considerándolo asunto concluido. Y es que, por su propia naturaleza, el lenguaje escrito es más distante, involucra menos. Resulta más fácil escribir de amor que hablar de amor, y con los SMS los actores pueden relajarse manteniendo un tono jocoso, sin comprometerse demasiado. Esto explica, quizá la difusión del fenómeno; las informaciones que pueden transmitir se agotan, las emociones, no: para muchos jóvenes es normal enviar 10 o 20 SMS por día. “Nos encontramos ante una nueva comunicación amorosa, que permite verter confidencias, estados de animo, nostalgias y añoranzas. Es un instrumento veloz y económico que permite exorcizar la soledad”, relata el psicólogo.
Los SMS incrementan también la privacidad de las comunicaciones. Antes, los jóvenes no podían hablar sin control paterno. Sus progenitores suelen proporcionarles esta tecnología para mantenerlos controlados, pero ellos la reconvierten en un instrumento para comunicarse entre sí, sin que los padres estén presentes ni comprueben un considerable aumento del gasto en factura. “Es un signo de libertad”, apunta Ana María Vigara. Los adultos comienzan a apuntarse a la moda del lenguaje SMS, pero lo hacen de una forma más práctica, para transmitirse informaciones urgentes. Y es que “comunicar a través del ciberespacio representa un extraordinario recurso. El móvil es el nuevo instrumento al servicio de la familia social”, señala Gustavo Pietropolli.
¿Cuáles son los resultados desde el punto de vista del lenguaje? En el Reino Unido ha saltado la alarma. El responsable del sindicato de profesores, Nigel de Grunchy, llamo a la movilización contra
El sistema no ha tenido excesivo éxito, quizás porque las abreviaturas y la jerga sirve también para personalizar el mensaje. Esta comunicación está hecha de frases ricas en expresión comprensibles sólo para el interlocutor o para un grupo restringid, características todas ellas propias del lenguaje hablado, aunque utiliza una escritura que va unida a unas habilidades manuales análogas a las que se requiere para los videojuegos. Conocer frases y ocurrencias nuevas significa acceder a nuevos grupos. Será por ello que han empezado a aparecer publicaciones para aquellos que no quieren sentirse excluidos. Ha sido rotundo el éxito en Inglaterra de un pequeño libro, de tamaño de una tarjeta, titulado Ltle bk txt msgs (es decir, Little book of text messages: Pequeño libro de los mensajes de texto), que recopila las expresiones más frecuentes, Ericsson, a través de su página Web, ha recogido los acrónimos, abreviaturas y símbolos para elaborar el glosario.
El número reducido de caracteres disponibles genera por necesidad un lenguaje aparte, que acaba por transformarse en un juego. ¿Significa esto que los adolescentes serán incapaces de escribir en perfecto castellano? “Creo que no; no va a empobrecer ni el lenguaje oral ni el escrito”, señala, rotunda, vigara. “Cuando comienza a utilizar los móviles ya saben leer y escribir, al menos en teoría. Lo que debe inquietar es que no hay una escuela, o que los jóvenes no lean, que es lo que realmente empobrece la lengua”.
PARTE I (Valor 5 ptos)
1. A continuación aparece varias afirmaciones sobre los SMS. ¿Cuál de ellas es verdadera según el contenido del texto?
a) representan sólo la lengua hablada
b) son semejantes a los acrósticos
c) son una muestra de la creatividad de los jóvenes
d) los usan mayoritariamente las personas adultas
2. De acuerdo con la lectura ¿Por qué los adultos utilizan menos el nuevo argot de los SMS que los jóvenes?
a) porque le tienen desconfianza
b) por una razón de imagen social
c) porque no entienden la nueva jerga
d) por el alto costo de los mensajes
3. ¿Cuáles son las ventajas por las cuales los jóvenes utilizan más los mensajes cortos que los adultos?
a) la imagen social que proporciona y los bajos costos
b) son un juego y permiten comunicarse con los padres
c) los bajos costos y la rapidez en la comunicación
d) son incomprensibles para los adultos y dan prestigio social
4. ¿Qué propósito persigue la autora del texto?
a) difundir los planteamientos de Vigara acerca del nuevo argot juvenil
b) demostrar que los SMS tienen efectos dañinos para los jóvenes
c) publicitar las ventajas que brindan a los adultos los mensajes cortos
d) exponer diferentes puntos de vista sobre el uso de mensaje corto
5. Entre las preguntas que se formulan a continuación hay una sola que puede ser respondida a partir de la lectura. ¿Cuál es?
a) ¿Cuáles son las semejanzas entre los mensajes cortos por celular y una lengua jerárquica?
b) ¿Cuáles son las diferentes entre los jóvenes y los adultos en cuanto al uso que hacen de los mensajes a través del móvil?
c) ¿En qué país se comenzaron a utilizar por primera vez los mensajes a través de los teléfonos móviles?
d) ¿En qué investigadores se fundamenta los planteamientos de Vigara sobre los mensajes cortos?
6. ¿Cuál de las opciones sintetiza mejor el contenido del texto?
a) Las relaciones entre los SMS y la lengua hablada
b) Una nueva forma de comunicación entre los jóvenes
c) Una nueva jerga aceptada por jóvenes y adultos
d) Los planteamientos de Ana María Vigara sobre los SMS
7. En el séptimo párrafo del texto se dice lo siguiente sobre los SMS: “Es un instrumento veloz y económico que permite exorcizar la soledad”. ¿A qué se refiere la expresión subrayada?
a) El SMS nos permite abstraernos en la soledad absoluta con sólo apagar el teléfono
b) El SMS hace posible escapar de la soledad porque nos permite compartir deseos y sentimientos
c) El SMS es como un demonio al que es necesario exorcizar para alejarlo de nuestras vidas
d) El SMS es una forma económica de comunicación que nos permite aislarnos para estar solos
8. En el párrafo número ocho A. M. Vigara, al opinar sobre los SMS, expresa: “Es un signo de libertad”. ¿A qué se refiere?
a) Los mensajes cortos permiten escapar del control de los padres.
b) Los padres se sienten libres de controlar mejor a sus hijos.
c) Los jóvenes pueden escapar del pago de las tarifas telefónicas.
d) Los SMS tienen una gran cantidad de minutos libres sin costo.
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones podría deducirse a partir de la lectura del texto?
a) Con los SMS los jóvenes mantienen contacto permanente con sus padres
b) Existe un acuerdo unánime acerca de las ventajas de los mensajes cortos
c) Los jóvenes se adaptan más fácilmente que los adultos a las nuevas tecnologías
d) Los cibermensajes son utilizados por la mayoría de los jóvenes a nivel mundial
10. De los siguientes planteamientos ¿Cuál se corresponde con las ideas de Gustavo Pietropolli?
a) El nuevo sistema de comunicación de los jóvenes favorece la integración social.
b) La nueva jerga de los jóvenes es contraproducente porque exorciza la soledad.
c) Los teléfonos móviles tienen la desventaja de aumentar el presupuesto familiar.
d) La economía de símbolos en los SMS altera la gramática y la puntuación.
II PARTE (Valor 5 ptos)
a) Subraya en el párrafo 3 y 4 las ideas temáticas presentes
b) Señana el texto cuáles serían los párrafos: introductorio, informativo, enlace y de conclusión
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